申论高频考点:综合分析类

面试真题集锦

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一、选题缘由

2022年国考如期将至,为了让广大考生在备考途中更具有指向性和针对性,让学习能够达到事半功倍的效果,特基于对过往三年申论国考考试的命题情况分析,整理出此次高频考点。

二、考点详解

申论题型分为概括归纳、综合分析、解决问题、应用写作、文章写作五类,而综合分析又可以细分为要素分析、词句理解、评价类、比较类四种情况,根据对近3年国考真题梳理,不难发现综合分析类题型属于每年国考申论考试中的必考题,几乎每年都有涉及到,特别是其中的要素分析类与词句理解类考频较高,且词句理解类考频尤为突出,希望广大考生在备考中引起重视。

(一)要素分析

要素分析类属于国考申论考试中综合分析类题型中的常考题型,在近几年的国考申论考试中常有涉及,于2020年国考副省、2020年国考地市和2019年国考地市中均有出现。分析要素属于综合分析类题型中较为基础的一类题型,在作答时基本上与概括归纳类题型的方法保持一致,只是极少情况需要在概括归纳的基础之上加以适当的推导。若如需推导可采用类比推理以及要素之间转换,如问题或原因推对策、对策反推问题或原因等。

【例】根据“给定资料3”,请分析小吴发生了哪些变化,使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。(10分)要求:准确全面,恰当提炼,条理清晰,不超过200字。

(二)词句理解

词句理解属于国考申论考试综合分析类题型中的常考题型,考频尤为突出、且具有较大的难度,于2021年国考副省、2021年国考地市和2019年国考副省、2019年国考地市中均有出现。词句理解类题型是广大考生考公路上的“娄山关”、“腊子口”,是考生普遍认为最难的一类题型,在实际考试中考生整体作答得分情况不太理想,显现出较大差距,易拉开分差。故需广大考生引起重视,掌握应对的方法与技巧,拿出“明知山有虎,偏向虎山行”的魄力。词句理解类在作答时应秉承着由浅入深、由表及里的思维路径,对题干中限定的词句进行全面且生动的解释。浅层、表层即我们常说的“是什么”层面,包括概念、表现;深层、里层即我们常说的“为什么”和“怎么办”层面,包括原因、影响、对策。但须注意这些要素并不是在所有的材料中都同时存在,考生在作答时应灵活应用方法,结合材料以“材料为王”,有几部分要素写几部分要素即可。

【例1】“给定资料1”中说,“这些努力和奋斗所换来的,有形的会老去,无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”,谈谈对这句话的理解。(15分)要求:分析全面,条理清晰。不超过300字。

【例2】“给定资料4”中的座谈会上,主持人说:“如果不能打破这种种‘遮蔽’,就拿不出有份量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。(15分)要求:观点明确,紧扣资料,准确全面。不超过200字。

三、补充技巧——拆词

通过上述词句理解类例题会发现,词句理解类包括对词谈谈理解,如例2。对句子谈谈理解,如例1。在作答时整体作答思路秉承由浅入深的逻辑,但对句子谈谈理解往往会比对词谈谈理解多一个解题步骤,即“拆句成词,分别解释”。如何拆词?何时需要拆词?这里提供给广大考生两个实用的小技巧:首先,观察所需谈理解的句子中是否存在特殊标点符号,如引号;其次,看看句子中是否有词汇存在对应关系,如例1中“有形的”和”无形的“。若符合上述两种情况当中的一种、或者两种情况同时满足,考生可将这些词带到材料中进行检验,若材料中确实是对句子拆成的词在分别阐释论述,则建议考生在作答时将句子拆成词分别解释,若材料中并没有拆词而是整句进行论述,则考生依据材料以”材料为王“的原则,无需拆词,整句由浅入深进行解释即可。

希望各位考生通过充实有序的备考,都能如愿以偿、成功上岸!

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